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UniversitÓ degli Studi
di Udine

[Dipartimento di Fisica]

[CIRD]

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Organizzazione  
Responsabile: Marisa Michelini Curricolo Curriculum
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Frontiers of Fundamental Physics FFP12
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Multimedia in Physics Teaching and Learning
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Interreg Italia - Slovenia 2005 / 2006
Materiali di innovazione didattica in fisica a supporto della formazione iniziale e in servizio degli insegnanti
PLS Progetto Lauree scientifiche
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  IDIFO 3

IDIFO 4
  IDIFO 5
I materiali prodotti
Progetto MOSEM
Master universitario di II livello Professione Formatore in Didattica delle Scienze
Master universitario di II livello in Didattica delle Scienze per insegnanti di scuola di base
FFC Stati e processi termici
Meccanica quantistica
Termochimica
Fenomeni magnetici
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Macchine semplici Macchine Semplici
Il rimbalzo di una pallina
SeCiF Spiegare e capire in fisica
Meccanica
Primi passi nei fenomeni termici
Il cuscino di ottica
LabTec LabTec
Insegnamento scientifico tecnologico integrato con le nuove tecnologie
EspB di FISISS
Proposte didattiche su Forze e Movimento
Progetto EPC - Esporare, Progettare, Comunicare
- Azione e Ricerca On Line per l'Educazione Scientifica
BRI - Borse di ricerca per insegnanti
 
Presentazione  

Negli ultimi anni l’Unità di ricerca di Udine in didattica della fisica ha lavorato in collaborazioni nazionali ed internazionali sui seguenti temi principali: l’educazione informale per il raccordo della conoscenza quotidiana (di senso comune) con quella scolastica, l'educazione scientifica di base, l’innovazione didattica nell’insegnamento scientifico e il contributo delle nuove tecnologie, le basi della fisica dell’ultimo secolo, l’orientamento formativo in campo scientifico e la correlata formazione degli insegnanti in servizio.
[Continua]

In the last few years the Research Unit in physics education of Udine University worked at national and international level for cooperation research programmes on the following main topics: informal education for the connection from the daily knowledge (of common sense) to the scolastic one; the basis education for science; didactic innovation in scientific teaching; contribution of new technologies; fundation of physics in the last century; formative orientation in the scientific ambit and the related inservice teachers’ training.
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